春回大地萬物生，正是揚帆奮進時。為進一步增強我院實習帶教能力，豐富課堂內容，檢驗學習成果，我院康復教改班開展了“心理課堂情景劇”、“學生小講堂”、“心肺復蘇比賽”等系列活動。
你聽我講 青春飛揚 “學生小講堂”活動由學生主講，自選課題進行模擬教學展示。本次小講堂內容豐富，包含對腰椎間盤突出癥、高血壓、阿爾茨海默癥、帕金森等十多種疾病的系統介紹。教學過程中，每位同學都充分展現了別具一格的講課風格和生氣蓬勃的青春風貌，有的溫柔堅定，有的風趣幽默，有的激情四射。教學形式也十分多樣化，利用多媒體課件和其他實驗器材，通過PPT、板書、現場演示等多種形式，課堂氛圍輕松愉悅，寓教于樂，大家沉浸其中，積極互動，很快弄懂了復雜的病理過程。
心肺復蘇 技能“練兵” 心肺復蘇是對心臟驟停最基本的急救措施，對于即將步入醫療行業的學生，更是一項應該扎實掌握的基本技能，為了增強康復專業學生的綜合素質，教改班舉辦了“心肺復蘇操作技能競賽”。比賽中同學們積極參與，老師們盡心指導，比賽過程中操作規范、嚴肅認真、緊張有序。經過激烈角逐，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎2名。
醫患溝通 情景演練 醫患溝通，是醫患之間構筑的一座雙向交流的橋梁，也是成為一名合格醫生的必修課。為了讓同學們了解醫療糾紛產生的原因以及應對方法，帶教老師組織同學們體驗了一次“心理課堂”情景劇。同學們各自扮演醫生和患者，模擬現實中醫療糾紛的發生過程，情景中有溝通不當的醫生，也有蠻橫無理的患者，通過扮演這些角色，使同學們深刻體會換位思考、服務態度和溝通技巧的重要性，樹立為病人服務的思想，摒棄“求我看病”、“醫院不愁沒病人”的心理，實現由“恩賜者”向“服務者”的角色轉換。
上述活動的開展，給學生們提供了一個挑戰自我、展示自我、提升自我的舞臺，大家在交流中學習，在比賽中進步，樹立了正確的工作態度。今后，醫院將繼續豐富帶教課程和教學形式，努力實現醫教一體，教學相長，為學生提供優質的學習實踐平臺，培養更多實用型醫學人才。
|
